感念師恩

2019-09-20 11:04:43   評論(0
來源:溫州商報         字號:T T
摘要:李老師長得就很像運動員,濃眉大眼,眼里充滿了熱情,鼻子很挺,臉形方正,給人一種熱血青年的感覺,陽光且隨和。

感念師恩

●龍灣區實驗小學六(6)班 王竣豪

小學生涯中,最令我難忘的一位老師是教我體育的李老師。

李老師長得就很像運動員,濃眉大眼,眼里充滿了熱情,鼻子很挺,臉形方正,給人一種熱血青年的感覺,陽光且隨和。

通常情況下,李老師的體育課是這么上的,課程內容大致有些相似:上課,排好隊,做準備運動,跑熱身圈,偶爾安排跳繩、仰臥起坐之類的,然后便是自由活動了。但是,我們還是非常開心的,因為自由活動的時候,李老師時常會帶著班上的同學一起打籃球。在這時,他便收起了老師的威嚴,與同學們親密無間了。所以,在體育課上,李老師一來,同學們便會自覺地排好隊,等待著快樂時光的開始。但有時,李老師也會帶著音箱過來,讓我們折返跑,一趟下來,大部分同學都累得胸悶氣短四肢無力,因此有同學暗地給他取“皮皮”“扒皮”之類的外號。

有一次,李老師讓我們聯系長跑。因為我向來體育成績不是很好,所以我沒什么信心。長跑開始了,我依然在倒數第一的位置,不緊不慢地跑著,到后來,我下定決心,拼盡氣力要超過一個人,奪取倒數第二的位置。我明明知道,自己用不了多久,就會再次重新被超越,我一直沒有什么信心。但是,我突然聽到了一聲吶喊,原來是李老師在為我加油助威。我的心里頓時被點燃了一團火,化作一股力量,它支撐著我一直保持著倒數第二的位置,一直抵達終點。

從倒數第一至倒數第二,對別人而言,微不足道,對我來說,卻是邁出了一大步,進步了第一步。

李老師從一年級教我們體育一直到五年級,如今我們班換了一個體育老師。雖然心里有些不舍,但是李老師的平易近人令我難忘,我也十分感念他的師恩。

感念師恩

●百里路小學勤奮校區六年(13)班 余快

自打我入學以來,就有這么一位老師,她既嚴厲又溫柔,她就是我的數學老師——王姿鳳老師。

王老師30多歲,中等個頭,令人過目不忘的是她那略高的發際線,一張薄薄的嘴唇,卻能喊出比“尖叫雞”還響的音高,太可怕了。當然,人不可貌相,等到王老師給我們上數學課的時候,我才知道了什么叫“表里不一”。

王老師的相貌很容易讓人想到“快節奏”三個字,而實際上卻不是這樣的。有一次,我們的數學正教到分數加減,光是分數相加如何轉換單位,就講了整整兩節課,還不帶歇的。四塊黑板,被王老師滿滿當當地寫完了。而王老師批評起同學來倒也是很快的,三下兩下就揪出了同學的錯誤點,并施加以不可怕,但很嚴重的壓力——告訴班主任。其間,還會自行加以批評,唉。

誰能想到,這么一位“麻辣”老師,也會有非常溫柔耐心的一面。

記得五年級的下冊時,我們要期中考了,但是我還有一個題目始終搞不清楚。在一次模擬考考砸了之后,王老師把我叫去了辦公室,當時我的心跳猛然加速,走向辦公室的每一步都在掙扎之中。終于,走到了辦公室門口,“報告!”我顫抖著喊了出來。只見,王老師已經坐在了位置上,一看就是在等我的。我的手心開始直冒汗,思考著如何向她解釋。

王老師直截了當地跟我說:“你是哪道例題不懂?”

“這道。”我指著卷子答道。

“哎呀,這道題我不是講了很多次了!”

我心想:“完了,要挨批了。”

但是,王老師卻拿起了紅筆,就往我的卷子上畫,“你看,這個杯子被喝了1/2的牛奶,再加1/2的水進去,又被喝掉了1/2——這喝掉的1/2里,是不是一半是水一半是奶?”

王老師耐心地講解著,我專心聆聽著,不一會兒題目就講完了,我也全懂了。

“你們要做的就是好好讀書,這便是對我最大的回報了。”這句話,便是王老師常常跟我們說的。

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●百里路小學勤奮校區六年(13)班 張馨然

我永遠不會忘記我的學前班老師——陳老師。

她留著烏黑的長發,輕輕散在后面,臉形偏方正,皮膚很白皙,眼睛大大的,戴副眼鏡。聲音很響亮,但是卻很好聽,對我們也很溫柔。她是教語文的,每節課上,教室里只有陳老師洪亮的嗓門,和筆在紙上書寫的聲音。她是不允許有人在她的課堂上開小差講話的。

學前班的語文課,就教一些簡單的拼音和識字,但足以難倒那時的我了。每次,我做小練習的成績都不是很理想,只有70分上下。記得有一次,不知為何,只得了60分,又創歷史新低了,我的心一抖,“一萬個不相信”和“老師肯定批改錯了”在我的腦海里翻滾著。我帶著疑問去找陳老師,老師的眼里好像也充滿了疑問與失望,“為什么會是這樣?”我難過極了。不過,陳老師掃了一遍題目,溫柔地講著:“是的,我批錯了,我幫你改一改。”隨后,我的分數就提高到了80多分,我的心情一下子就高興起來了。陳老師還不忘鼓勵我:“你很好,要加油!”

從此以后,我開始慢慢認真地學習拼音和識字,去想去背去記。有時,陳老師也幫我補習,我的成績開始追上去了。不過,令人難過的事發生了,我不小心打碎了她最喜愛的花瓶。在花瓶打碎時發出一聲清脆的聲音后,我徹底愣住了,足足有一分鐘,但對我而言,仿佛過去了一個世紀。我慌忙跑了出去,結果與陳老師撞了個滿懷。她走進辦公室,看到了碎了一地的花瓶,和我那慌張的神情,就什么都明白了。她并沒有當場責罵我,而是檢查了我的手,看有沒有傷到,最后讓我安穩地先回去了。第二天,我用紙板做了一個花瓶,看上去差不多的樣子,交給了陳老師。她很樂意地接受了,溫柔的眼神告訴我,她已經原諒我了。

現在,我已經是六年級的學生了,回頭再去看那份練習卷子,我才發現真相,的確只有60分,那所謂的“80分”只是陳老師的鼓勵罷了。

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●城南小學五年(3)班 鄭雯文

我的美術老師是我小學階段最為尊敬的一位老師。

他姓林,我們都親切地叫他林老師。他常常戴著一副黑色邊框的近視眼鏡,左手拿著速寫本,右手拿著一支筆或一個U盤,穿著黑色T恤衫和破洞牛仔褲來到教室給我們上課。

林老師教學有方,即使個別同學繪畫的功底不好,他也會鼓勵他繼續努力。林老師的授課,也是妙語連珠,非常有意思的。有時候,他聽到一些好玩有趣的事情,就會睜大眼睛,用一種奇怪的腔調說:“啊,真的嗎?”或者有時候,他都會亂用顏料,惹得一些同學氣呼呼的,但是你會發現,他的畫已經變成了一幅同學們都嘆為觀止的畫了。

有時候,林老師會手拿一個U盤來上課,給我們放《龍貓》《藝術很難嗎?》《爆笑蟲子》等一些跟藝術有關的影片。偶爾也會講一些提高繪畫技術的知識。當然,林老師也會生氣,但他的“生氣”跟其他老師不同。語文老師一生氣就罰抄寫課文,個別老師一生氣就要同學寫檢討書,而林老師一生氣就先問,你知道自己錯在哪兒嗎?如果回答,知道。他就會說,好了,去畫畫吧。如果回答,不知道。他就會說,學美術最重要的是知錯,你先想想自己錯在哪兒,再去畫畫吧。

你瞧,這就是我最喜愛的林老師。

感念師恩

●溫大附屬第一實驗小學五(2)班 李子杰

我們班的班主任顧老師是一位教學經驗很豐富的數學老師。

他的個子不高,臉上架著一副眼鏡,鼻子旁邊還有顆極小的黑痣。他總是很和藹,但如果有人激怒了他,那火氣可大了。

這學期,顧老師當了我們班的班主任后,就制定了許多班規。如果同學們都做到了,就給加分;但是如果沒有做到,那就扣分。公布班規后,班級里頓時就炸開了,有個同學公然反對,而顧老師卻說:“這些事都是你們應該要做到的,但還要求我給你們加分,這合理嗎?”一句話就平息制服了那位跳出來反對的同學。

在顧老師的課上,大家都很少舉手發言,他都是隨便報學號,來抽查同學們的聽課情況。有一次,在數學課上,顧老師又開始抽查同學們了,他接連報了好幾個學號,大家看到這道難題都答不上來,啞口無言,全都呆呆地站著。越站越多,幾乎全班都站起來了,還是沒有一個同學能正確地說出解題思路。最后,我們班的學霸站起來了,只聽見他清晰且流利地說出了解題思路與答案。結果,站著的同學全都被批了一頓。

顧老師還會時不時地舉行摸底考試,把大家都弄得每天都提心吊膽人心惶惶的。

這就是我們班的顧老師,有時和藹,有時又很嚴厲。

感念師恩

●廣場路小學五年(1)班 施彥柔

我的數學老師是一位敬業的好老師。

記得小學三年級時,夏老師的嗓子啞得很厲害,話都要快說不出來了,我們本以為她會請別的老師來代課,但是到了上課鈴響時,夏老師帶著數學課本又出現在了教室里。同學們個個都目瞪口呆地看著。緊接著,夏老師用極其沙啞的聲音說:“大家把書翻到第64頁。”那一刻,我的心里很不是滋味,老師帶病來上課,一回到家等待她的將是大把大把的藥……

課堂還在繼續,夏老師時不時地劇烈咳嗽,那認真的勁兒,仿佛在宣誓:“不管怎樣,我都會竭盡所能把我的知識傳授給你們,并且毫無保留。”

夏老師平常是很嚴厲的,所以全班同學都不怎么喜歡她。每到她上數學課的時候,同學們或多或少都會抱怨上兩句,但是這節課不一樣。也許,大家都體會到了老師的良苦用心。這節課,很安靜,沒有人做小動作,沒有人插嘴,沒有人分心,每個人都全神貫注地盯著老師,聆聽老師口中說的每一句、每一個字,甚至好像每一個標點符號都能聽得一清二楚。

這個學期開始,夏老師已經不教我們了,但是她曾經的細心教導,我都會永遠記在心里。


網絡編輯:王芳芳

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